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我校与朝阳中学进行初中数学“同课异构”校际教研活动
2019-3-14|作者:教导处|查看355次

骨干课堂展风采,数学教研促成长

——记淮河中学、朝阳中学初中数学同课异构校际教研活动

为提高我校初中部全体数学教师的教学水平,积极探索实践54321课堂教学新模式,增强同兄弟学校之间的交往与联系,淮河中学、朝阳中学于313日下午在淮河中学联合开展了初中数学同课异构校际教研活动。我校校长王洪军、朝阳中学校长刘宗宝、副校长卞超出席了活动。

本次同课异构的课题为七年级数学下学期的《算术平方根》。我校的王平老师和朝阳中学余伦主任围绕课题,为我们奉献了两节风格迥异的精彩课程。王平老师的课堂细腻精致,注重课堂互动,在学生多次的小组研讨中解决了算术平方根的概念问题;余伦主任沉稳大气而又不失风趣,讲解中饱含睿智,解决问题干脆利落,展现了极强的课堂把控能力。

课后的评课环节在融洽和谐的气氛中有序展开。王洪军校长主持了评课。王校长首先对朝阳中学的领导和教师们的到来表示了欢迎,对此次两校数学教研活动的开展表达了肯定和支持。两位授课老师对自己的教学设计进行介绍后,全体听课教师就两节课的教学设计和课堂表现深入交流了意见,对每位教师课堂中的优点给予肯定,同时也指出了存在的问题并提出了合理化的建议。

王洪军校长对活动做了总结,对课堂教学提出三点要求:一是理念为先,教学必须要充分考虑学生,要从学生角度入手,敢于把课堂时间教给学生;二是关注课堂细节,关注学生反应,注重过程教育,要把过程说清楚;三是培养好学生的学习习惯,提升好学生的学习能力,夯实好学生的学习基础。

最后,王洪军校长召开了淮河中学初中数学教研组会议,充分肯定了教研组在数学教研上做出的努力,并勉励教研组不断学习、不断钻研、不断实践、不断改进,把54321课堂教学新模式的实践推向新高度。

此次教研活动给老师们搭建了一个互相学习、互相交流的平台,增进了两校之间的教学友谊,是我校初中数学教研组对外交流迈出的第一步,对提高我校教师的教学水平起到了较大的促进作用。最后祝愿我校数学教研组在努力中前行,在积蓄中蜕变,在教学教研的路上勇创辉煌!